Las matemáticas tienen la capacidad de conectar culturas, superar fronteras y desafiar a las mentes más brillantes del mundo. Un claro ejemplo de ello es la Olimpiada Internacional de Matemática (IMO, por sus siglas en inglés), una competencia que desde 1959 reúne a los mejores estudiantes de enseñanza media de todo el planeta. Cada año, este evento no solo premia el talento matemático, sino que también celebra la dedicación, la creatividad y el pensamiento lógico.
En 2025, la IMO se celebrará entre el 10 y el 20 de julio en la Sunshine Coast, en el estado de Queensland, Australia. Será la segunda vez que ese país acoge este prestigioso certamen, lo que demuestra su compromiso con la promoción de las ciencias exactas y las matemáticas a nivel escolar.
¿Qué es la IMO y por qué es importante?
La IMO comenzó en Rumanía con apenas siete países participantes, pero hoy ya supera los 100. Cada país puede enviar un equipo de seis estudiantes, quienes deben resolver seis problemas durante dos jornadas de examen, cada una de 4 horas y media. Estos problemas no son triviales: desafían incluso a estudiantes universitarios, ya que exigen no solo conocimientos matemáticos, sino también ingenio, creatividad y mucha perseverancia.
Para muchos jóvenes, participar en la IMO es un antes y un después en su vida académica. Quienes destacan en este certamen suelen seguir carreras científicas de alto nivel, y no es extraño que se conviertan en investigadores, profesores o referentes mundiales en el ámbito de las matemáticas. Un ejemplo inspirador es el del australiano Terence Tao, quien ganó una medalla de oro en la IMO a los 12 años y hoy es uno de los matemáticos más reconocidos del mundo.
¿Quiénes han sido los grandes ganadores?
En la historia de la IMO, China lidera el medallero, con 24 primeros lugares, seguida de la antigua Unión Soviética y de Estados Unidos, que ganó la versión 2024. Otros países como Corea del Sur, Irán y Rumanía también han tenido destacadas actuaciones, mostrando que el talento para las matemáticas no tiene fronteras.
Más allá de los resultados por países, existen estudiantes que han logrado múltiples medallas de oro e incluso puntuaciones perfectas, hazañas que los convierten en leyendas dentro del mundo olímpico matemático.
¿Qué podemos hacer como profesores?
En Chile, muchos estudiantes tienen el talento y la motivación para destacarse en este tipo de competencias, pero muchas veces falta difusión, oportunidades o apoyo. Por eso, como profesores de matemáticas, tenemos la misión de informar, inspirar y guiar a nuestros estudiantes. Hablarles sobre la IMO, resolver problemas similares en clases o formar talleres extracurriculares puede ser el primer paso hacia una gran aventura académica.
La IMO no es solo una competencia: es una oportunidad. Una ventana que se abre para que jóvenes brillantes encuentren un espacio donde desarrollar su pasión por las matemáticas, conectarse con otros que comparten su interés, y proyectarse hacia un futuro lleno de posibilidades.
Una invitación a sumar
Invitamos a toda la comunidad educativa —profesores, directivos, apoderados— a sumarse a la difusión de la IMO 2025. Que en nuestras salas de clases se hable de matemáticas con entusiasmo, que en nuestras casas se valore el esfuerzo intelectual, y que como país cultivemos más espacios donde el talento pueda florecer.
En julio de 2025, cuando los ojos del mundo estén puestos en Sunshine Coast, Australia, ojalá también estén puestos en nuestros propios estudiantes: esos que hoy sueñan en silencio con resolver un problema difícil, con descubrir una demostración elegante o con dejar su huella en la historia de las matemáticas.
Por Patricio Figueroa M – Profesor de Matemáticas
